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(株)カーサ・フェミニナ教育研究所
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西原税理士事務所
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推薦の言葉

私はカーサ・フェミニナ教育研究所を推薦します。

  • 米国コーネル大学教授
     (ノーベル化学賞受賞)
     ロアルド・ホフマン博士
  • 福岡教育大学名誉教授
     内山信先生
  • 福岡教育大学名誉教授
     永島範一先生
  • 筑波大学名誉教授
     牧豊先生
  • 九州大学教授
     吉澤一成先生

<カーサ・フェミニナ教育研究所へのアクセス> シーサイドももち
ももちハイアット教室地図
百道教室
(ハイアットレジデンシャルスィート福岡)
TEL 0120-53-2327

<交通アクセス>
○地下鉄空港線西新駅下車
(博多駅から約13分、天神駅から約8分)
 7番出入口より北へ徒歩約10分
○西鉄バス300、301系統 天神から都市高速経由(約15分)
 西南中高前バス停下車すぐ
〇タクシー「百道浜(ももちはま)のザ・レジデンシャルスイート・福岡」とお伝え下さい。
〇車 都市高速百道ランプより約2分 
 ホテル内有料駐車場(北側)をご利用ください。
天神会場 外観
<天神教室>
西鉄グランドホテル2F
福岡市中央区大名2-6-60
久留米会場 外観
<久留米教室>
久留米ハイネスホテル5F
久留米市天神町1-8
小倉会場 外観
<小倉教室>
リーガロイヤルホテル
小倉5F
北九州市小倉北区浅野
2-14-2

初めての方へ

 カーサ・フェミニナ教育研究所は、33年前に西日本で初の名門幼稚園・小学校受験専門塾として、開校いたしました。開校当時から日本で初めて1クラス6名に2名の先生が、お子様とお母様を別の部屋でそれぞれに指導する体制を確立し貫いて参りました。お陰様で34年連続全員合格(小学校受験正会員)の実績を出すことができました。今後も益々みなさまのお役に立つよう、一生懸命日々研鑽致しております。

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 カーサ・フェミニナ教育研究所では、まず、あいさつが正しくできること、玄関では靴をそろえること。テーブルマナーの講習などを通して姿勢や協調性、大人の話をきちんと聞けるなど、幼児でも社会人としての基本的なマナーを身につけるような教育を目指しております。

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 レッスンでは、志望校別・年齢別に受験内容に基づいたプリント、面接練習、運動、個別・巧緻性テストなどを志望校カリキュラムで行っています。お子様のレッスンの間、お母さまは静かなひとときの中で受験情報や受験の心構えなど、受験経験豊富な先生により「マザーリングセミナー」を受けることができ、きめ細かいアドバイスが受けられます。また、受験直前には面接ルックの相談や親子面接講習も行われます。

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 「マザーリングセミナー」では、幼児期から楽しく勉強する感覚を身につけさせること、そして親として、大切な時期を良い環境で過ごさせるためには、日々どのような心構えでいたら良いか等のレッスンを受けています。

テーブルマナー風景テーブルマナー風景 風景


 そのほかにも、公開行事として、毎月の幼児テスト、春夏秋冬・直前特別講習、個人指導、通信教育などがあります。福岡雙葉学園(幼・小)、福教大附属小、明治学園小、海星小、敬愛小、麻生学園小、リンデンホール小のほか、西南学院小学校、南山大学附属小学校、関西学院初等科、更に首都圏などの有名小学校の受験にも対応してもらえますので、それぞれの学校の特色などを調べて志望校を決められてはいかがでしょうか。

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 尚、オリジナル出版物(ガイドブック・問題集)も155万冊以上の小学校別過去問題集(47都道府県)、分野別問題集(エンジェル・ジュニア・えりあ10 シリーズなど)、幼児テスト集(サクセス・トライ・チャレンジザ・ベストシリーズなど)、毎年数多く出版されており、受験される保護者から絶大な信頼を受けています。幼稚園・小学校受験は親8割、子2割と言われるそうです。遠くは北海道、東京、大阪、海外などから通われている熱心な方もいらっしゃいます。

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入会にあたっては、電話、またはお問い合わせ・資料請求フォームからお問い合わせください。

実績

34年連続全員合格の実績
小学受験正会員(年中の4月から最終講座までの全講座受講生)

今年度会員・正会員の合格実績
今年度もカーサの会員や、テスト・講座を利用していた多くの方が、名門幼稚園・小学校に合格致しました。 その一部をここで紹介致します。
全員合格の実績

1

青山学院初

10名合格 23 長崎大附属小 5名合格
2 大分大附属小 3名合格 24 奈良育英小 1名合格
3 学習院初 3名合格 25 南山大附属小 8名合格
4 金沢大附属小 8名合格 26 福岡雙葉小 22名合格
5 関西大学院初 2名合格 27 北教大附属小 1名合格
6 関西創価小 3名合格 28 明治学園小 5名合格
7 熊本大付属小 9名合格 29 リンデンホール小 8名合格
8 慶應義塾幼稚舎 8名合格 30 福井大附属小 1名合格
9 神戸海星女子小 3名合格 31 立命館小 3名合格
10 才教学園小 10名合格 32 リリーベール小 1名合格
11 成蹊小 3名合格 33 愛教大附属幼 6名合格
12 西南学院小 12名合格 34 大分大附属幼 5名合格
13 四条畷学園小 3名合格 35 大経大附属幼 5名合格
14 千葉大附属小 5名合格 36 神戸大附属幼 2名合格
15 智辯奈良カレッジ小 2名合格 37 京教大附属幼 3名合格
16 智辯和歌山小 3名合格 38 熊本大附属幼 10名合格
17 筑波大附属小 2名合格 39 佐賀大附属幼 5名合格
18 帝塚山小 3名合格 40 長崎大附属幼 15名合格
19 天理小 2名合格 41 宮崎大附属幼 4名合格
20 同志社小 5名合格 42 福教大附属小 15名合格
21 麻生学園小 3名合格 43 早稲田実業初等部 15名合格
22 富山大附属小 3名合格 その他 多数(未判明は含みません)

初年度からの合格実績校(50音順)
青山学院小 池田学園小
大分大附属幼 大阪教育大学附属小
お茶の水女子大附属小 学習院初等科
鹿児島大学附属幼 金沢大学附属小
京都女子大学附属幼 熊本大学附属幼
慶應義塾幼稚舎 光塩小
佐賀大学附属幼 白百合小
信州大学附属小 成蹊小
成城小 筑波大学附属小
帝塚山小 田園調布雙葉小
東京音楽大学附属幼 東京学芸大学附属大泉小
東京学芸大学附属小金井小 東京学芸大学附属世田谷小
東京学芸大学附属竹早小 東京女学館小
桐明学園小 鳥取大学附属小
富山大学附属小 長崎大学附属幼
日本女子大学附属幼・小 広島大学附属小
弘前大学附属小 福井大学附属小
雙葉幼・小 北海道教育大学附属小
宮崎大学附属幼 山口大学附属幼
横浜雙葉小 立教小
立教女学院小 フランス国立リセインターナショナル
昭和女子大附属小 アメリカ マンハッタン私立トリニティスクール
(ハーバード大学などアイビーリーグに半数以上進学)
他多数

目標
志望校別コース
 
1.首都圏コース(伸芽会準拠)
  雙葉・慶應・暁星・学習院・青学・成蹊
 ・早稲田
2.関西圏コース(伸芽会準拠)
  関学・立命・同志社・関西
3.名古屋圏コース(有名国・私立)
  南山・名進研・椙山・愛教
4.福岡雙葉小コース 5.福教大附属小コース 6.西南学院小コース
7.明治学園小コース 8.敬愛小コース 9.リンデンホール小コース
10.麻生学園小コース 11. 飯塚日新館小コース

充実

1歳から6歳の小学受験指導
幼稚園受験の対策コース(2才・3才クラス)
■マザーリング・セミナー(教育方針・躾・面接・心がまえ)
専門家が、保護者としての心がまえを指導致します。
■少人数(6名)制・志望校別クラス
■テーブルマナー・面接・巧緻性・行動観察・個別テストなど
名門幼・小・中・高過去問題集など(オリジナル155万冊以上)
小1〜小3の転入対策クラス
■小4〜小6中学受験クラス
■名門中学校受験個別対策(小1〜小6)
■中1〜中3クラス
■家庭教師派遣

セミナー風景 授業風景
テーブルマナー
幼児テスト会
年に2回和食と洋食のテーブルマナーがあり、福岡ではハイアット福岡、小倉では小倉リーガロイヤルで行われています。> 脳はテストの時が一番活発に成長することがわかっています。カーサでは年間30回以上の志望校別テスト会を実施しております。

クラス案内

 カーサ・フェミニナは、幼稚園、小学校受験の専門塾です。レッスンでは、各幼稚園、各小学校受験に基づいたプリント、面接練習、運動、個別・巧緻性テストなどを志望校カリキュラムで行っています。オリジナル出版物(ガイドブック、問題集)も、155万冊以上の小学校別過去問題集(47都道府県)、分野別問題集(エンジェル、ジュニア、えりあ10、サクセス・スピード王シリーズなど)、幼児テスト集(エンデバー、トライ、チャレンジ、ディスカバリー、ザ・ベスト、オリンピック・パーフェクトシリーズなど)、毎年数多く出版されており、幼稚園、小学校受験される保護者から絶大な信頼を受けています。 また、日本初の全国の志望校別・年齢別に構成された通信教育「ルナ」も大好評です。


年長クラス−合格への道ー  (6名クラス)
 小学校が求めているのは、情緒が安定し、言葉の理解、表現力、数量の概念といった知的能力と、自主性、協調性といった社会性や体力がバランスよく育ち、基本的生活習慣がきちんと身についている子供です。1つのテーマから社会的関心、理解力、集中力、数、記憶、判断力等、あらゆる角度にねらいを広げ、体験学習を通して、就学前に必要とされる力を段階を踏まえて指導いたします。

年中クラス−学習へのスタートー (6名クラス)
 年中児になると話す言葉も長くなり、話し言葉にも一応の完成が見られます。身の回りのことにも興味を示し、盛んに「なぜ」「どうして」と質問するようになります。好奇心を引き出し、やる気を育てるために、一人ひとりとの触れ合いを大切に、『知恵の芽』を探ります。幼稚園と異なり、時間に集中して細やかな指導を受けることができ、年長児への基礎的な力を育んで参ります。

年少クラス−自立から自律へー (6名クラス)
 人間性や様々な能力が芽をふく重要な時期、それが年少児です。この時期にこそ、自ら考え、工夫し、行動に移していく意欲を育てなくてはなりません。現代っ子に欠けている創造性を養うとともに、友達との関わりの中から、抑える、協調する心、思いやる心を身に付け、情緒豊かな子供に育てて、個性を大きく伸ばして参ります。

2才児クラス−自立から自律へー (6名クラス)
 お母さんの膝のもとを離れて楽しい世界に目を輝かせるようになり、自立心が培われていく。それが2歳児です。自立心は両親のおおらかな心と、子供同士の関わり合いの中から芽生え、育っていきます。一人ひとりの言葉に耳を傾け、楽しく生き生きと活動する場を作り、意欲と好奇心を引き出すチャンスを与えて参ります。

特別推薦クラス 年長・Sクラス
 志望校別の選抜クラスです。このクラスの生徒は、カーサより私立小学校へ推薦いたします。入室基準は、テスト会において、上位3割に入る結果(=トロフィー授与)の方です。

個人レッスン(2歳〜小6) 1回(50分)
 個人レッスンを希望される方。

 名門幼・小・中学校合格をめざす方の新通信教育です。入会月〜入試前月までの間、各学校別・学年別の受験情報とテキストを毎月、月初めにお届けいたします。 テキストが届いたら、保護者用テキストで保護者の方ご自身が体験してみて下さい。その内容に、きっと驚かれることでしょう。質問は、保護者用テキストに記入しFAXにてお送り下さい。カーサよりアドバイスいたします。ゴールド会員・プレミアム会員の方は2割引になります。


推薦の言葉
福岡教育大学名誉教授
内山 信

 近年、「学力の低下」に関するニュースが様々な場やメディアで取り上げられています。
では、「学力を向上させる」ことがなぜ大切なのでしょうか。
私は、子ども達の学びや遊びの場、成長と共に広がり巣立っていく社会など、彼らを取り巻く環境がめまぐるしく変化する昨今、しっかりとした自己を持ち、これからの未来を切り拓く力の基礎となるからではないか、と思います。
 日々の生活から得る知識や知恵、聞く・読む力をはじめ、観察・分析・推理する力、理解しようとする意欲、そして感性と社会性は、子ども達がこれからの時代を逞しく生き抜くために必要な基本的要素であり、それらを磨き、バランス良く伸長させ、応用できる力を定着させることが「学力の向上」だと考えています。
また、それらの学力は自然に任せて伸長するものではなく、子ども達の持つ知的好奇心を刺激し、考える機会を与え、知る喜びや自己を表現する経験を繰返し、積み重ねていく中で育まれるものです。
併せて、子ども達の知的意欲をかきたて、思考や理解、表現を促すサポートをし、安全でより良い環境を整えることが私たち大人の役割ではないでしょうか。

 今、皆さまの手にある本書は、受験のプロフェッショナルと言われる教育研究所“カーサ・フェミニナ”の長年の研究と経験、実績に基づいて作られ、日々、情報の更新と内容のブラッシュアップがなされた素晴らしいテキストです。
本書が、皆さま方の教育の心強いパートナーとなり、子ども達の未知なる能力が開花することに役立てられることを祈って推薦の言葉と致します。


推薦の言葉
福岡教育大学名誉教授
永島 範一

 かつて「学力とは何か?」という論議が沸騰した時期がありましたが、今ではそうした論議よりも、さらに「学力をいかにつけるか」という方途を探る段階へと進んで来ています。
正常に生まれ育てられた子どもならば、子ども自体の内部に、人間的な外部への適応性を、生成する能力をもっているものと考えられます。前世紀のことですが、インドでオオカミに育てられた子どもが発見され、その異常で悲惨な状態が報告された事例があります。これは極端な例ですが、子どもの内部に持つ人間的な能力は、自然的に放任されてよいという事ではないという訓諭を含んでいる例と解されます。

 子どもの成長に必要な学力能力は、たえず適切な刺激を与え、適当な誘導と推進によって、現状を乗り越えさせ伸長させて行くところに生ずるものであります。
不適当な教育的環境を排除しつつ、学力推進の場をいかに設営するかが、子育て側に課せられた責務でしょう。

 ただ今、ここに用意された教材は、言わば名門という世評を受けている有力な教育施設によって磨きぬかれた、精選された教育資料であると認められます。
本教育システムの効果的な活用を期待して、推薦する次第であります。

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